لائحة وزراء الحكومة الجديدة

عين الملك محمد السادس اليوم بالقصر الملكي بالرباط وزراء الحكومة الجديدة وجاءت التشكيلة كالتالي :

عبد الاله بن كيران : رئيس الحكومة

رشيد بلمختار : وزير التربية الوطنية والتكوين المهني

عبد الله باها : وزير الدولة

محمد حصاد : وزير الداخلية

صلاح الدين مزوار : وزير الشؤون الخارجية والتعاون

مصطفى الرميد : وزير العدل

أحمد التوفيق : وزير الاوقاف والشؤون الإسلامية

إدريس الضحاك : الأمين العام للحكومة

محمد بوسعيد : وزير الاقتصاد والمالية

أمحند العنصر : وزير التعمير وإعداد التراب الوطني

محمد نبيل بن عبد الله : وزير السكنى وسياسة المدينة

عزيز اخنوش : وزير الفلاحة والصيد البحري

لحسن الداودي : وزير التعليم العالي والبحث العلمي

عزيز الرباح وزير : التجهيز والنقل واللوجستيك

مولاي حفيظ العلوي : وزير الصناعة والتجارة والإستثمار الرقمي

محمد اوزين : وزير الشباب والرياضة

الحسين الوردي : وزير الصحة

مصطفى الخلفي : وزير الإتصال

عبد القادر عمارة : وزير الطاقة والمعادن والبيئة والماء

لحسن حداد : وزير السياحة

بسيمة الحقاوي : وزيرة التضامن والمرأة والأسرة والتنمية الإجتماعية

الأمين الصبيحي : وزير الثقافة

انيس بيرو : وزير مكلف بالمغاربة المقمين بالخارج وشؤون الهجرة

لحبيب الشوباني : وزير مكلف بالعلاقات مع البرلمان

فاطمة مروان : وزيرة الصناعة التقليدية والإقتصاد الإجتماعي والتضامني

عبد السلام الصديقي : وزير التشغيل والشؤون الإجتماعهية

عبد اللطيف لودي : الوزير المنتدب لدى رئيس الحكومة المكلف بإدارة الدفاع

الشرقي الضريس : وزير منتدب لدى وزير الداخلية

أمباركة بوعيدة : وزيرة منتدبة لدى وزير الخارجية

محمد الوفا : وزير لدى رئيس الحكومة الملكف بالحكامة والشؤون العامة

محمد عبو : وزير منتدب لدى وزير الصناعة والتجارة والإستثمار والإقتصاد الرقمي مكلف بالتجارة الخارجية

عبد العظيم الكروج : وزير منتدب لدى وزير التربية الوطنية والتكوين المهني

سمية بن خلدون : وزيرة منتدبة لدى وزير التعلم العالي والبحث العلمي

نجيب بوليف : وزير منتدب لدى وزير التجهيز والنقل واللوجستيك مكلف بالنقل

ادريس الأزمي الإدريسي : وزير منتدب لدى وزير الإقتصاد والمالية مكلف الميزانية

محمد مبدع : وزير منتدب لدى رئيس الحكومة مكلف بالوظيفة العمومية وتحديث الإدارة

حكيمة الحيطي : وزيرة منتدبة في البيئة

شرفات افيلال: وزيرة منتدبة مكلفة بالماء

مامون بوهدهود : وزير منتدب مكلف بالمقاوللات الصغرى وادماج القطاع غير النظامي

إقرأ المزيـــد

وزارة التربية الوطنية تُمدد عطلة عيد الأضحى

هسبريس - ماجدة أيت لكتاوي

قرر محمد الوفا وزير التربية الوطنية، تمديد عطلة عيد الأضحى بالنسبة لتلاميذ ورجال التعليم.

وذكر مصدر خاص بهسبريس، أن العطلة التي خُصِّص لها سابقا ثلاثة أيام، قد تقرر جعلها من يوم الثلاثاء 15 أكتوبر إلى غاية يوم الأحد 20 أكتوبر.

وأضاف ذات المصدر أن الوزارة ستعمل على مراسلة الأكاديميات والنيابات التعليمية بمختلف مناطق المملكة.

إليكم المذكرة الوزارية

إقرأ المزيـــد

سلسلة المعرفة للجميع

سلسلة المعرفة للجميع

تجدون في هذه السلسلة ملخصات دروس المستوى السادس ابتدائي للمواد التالية :

- اللغة العربية

- التربية الإسلامية
- الرياضيات
- اللغة الفرنسية

حمل السلسلة من هنا

إقرأ المزيـــد

ملخصات دروس المستوى السادس

ملخصات دروس المستوى السادس ابتدائي لمختلف المكونات

ملخصات اللغة العربية

الدرس	التحميل
ملخصات القواعد	حمل الملخص
ملخصات الصرف والتحويل	حمل الملخص
ملخصات التراكيب	حمل الملخص

ملخصات اللغة الفرنسية

الدرس	التحميل
Les régles de grammaire	télécharger ici
Résumé de conjugaison	télécharger ici
Résumé de grammaire	télécharger ici

ملخصات الرياضيات

الدرس	التحميل
الأعداد الكسرية	حمل الملخص
بطاقة شاملة لدروس الهندسة	حمل الملخص
اكتشاف ماهو الكسر	حمل الملخص
حساب مساحة و حجم المجسمات	حمل الملخص

ملخصات النشاط العلمي

الدرس	التحميل
التربة	حمل الملخص
الكهرباء	حمل الملخص

ملخصات التربية الإسلامية

الدرس	التحميل
المعجزة الرقمية للقرآن الكريم	حمل الملخص
سورة الحاقة	حمل الملخص
سورة القلم	حمل الملخص
سورة الملك	حمل الملخص
شرح القرآن الكريم  الملك القلم الحاقة	حمل الملخص
قواعد التجويد 1	حمل الملخص
اجتناب الفضول	حمل الملخص
أحاديث عن الخمر و الميسر	حمل الملخص
آداب الحديث	حمل الملخص
آداب الطعام والشراب	حمل الملخص
أدب الطعام و الشراب	حمل الملخص
الرفق بالحيوان	حمل الملخص
السيرة النبوية	حمل الملخص
الصوم  و أحكامه	حمل الملخص
العقيدة الاسلام دين التوحيد	حمل الملخص
العقيدة صفات الله تعالى	حمل الملخص
طلب العلم	حمل الملخص
فوائد الصوم و زكاة الفطر	حمل الملخص
معنى الاسلام دين التوحيد	حمل الملخص
نبذ الرشوة	حمل الملخص
نبذ المخمرات	حمل الملخص
بطاقة خاصة لمراجعة دروس التربية الاسلامية	حمل الملخص
ملخصات أخرى	حمل الملخص

ملخصات الاجتماعيات

- الجغرافيا

الدرس	التحميل
أتعرف تضاريس المغرب انطلاقا من الخريطة	حمل الملخص
أتعرف توزيع السكان بالمغرب	حمل الملخص
أتعرف مناخ المغرب	حمل الملخص
أتعرف موقع المغرب في إفريقيا والعالم	حمل الملخص
أدرس ظاهرة	حمل الملخص
أدرس مجالا ملوثا	حمل الملخص
أدرس مشهدا ريفيا وأقوم بتمثيله	حمل الملخص
أدرس نشاطا اقتصاديا	حمل الملخص
توظيف المهارات المكتسبة مشكل البيئة	حمل الملخص
ما هي الجغرافية	حمل الملخص
أسئلة في الاجتماعيات	حمل الملخص

- التاريخ

الدرس	التحميل
أدرس آثارا تاريخية	حمل الملخص
اكتشاف النار	حمل الملخص
الإنسان البدائي	حمل الملخص
الزراعة واستعمال المعادن	حمل الملخص
السعديون	حمل الملخص
الطرق التجارية المرابطون	حمل الملخص
الفتح الإسلامي	حمل الملخص
أمثل العصور التاريخية في قطار التاريخ	حمل الملخص
دراسة مدينة إسلامية	حمل الملخص
الدولة العلوية	حمل الملخص
وصول الرومان	حمل الملخص
وصول الفنيقيين والقرطاجيين	حمل الملخص

التربية على المواطنة 

الدرس	التحميل
أبحث عن معطيات تتعلق بعلم المغرب ـ النشيد الوطني	حمل الملخص
المصلحة الفضلى	حمل الملخص
جهتنا	حمل الملخص
حقي في التربية	حمل الملخص
حقي في الترفيه	حمل الملخص
حقي في الحماية من سوء المعاملة	حمل الملخص
حقي في المشاركة في اتخاذ القرارات التي تهمني	حمل الملخص
حقي	حمل الملخص
كيف أحمي نفسي بنفسي	حمل الملخص
ما هي اتفاقية حقوق الطفل	حمل الملخص
ما هي الجهات التي عليها حمايتي	حمل الملخص
معنى عدم التمييز	حمل الملخص
ملخصات دروس التربية على المواطنة - مرجع المسار	حمل الملخص

حمل السلسلة من هنا

إقرأ المزيـــد

منهجية التدريس بالكفايات

منهجية التدريس بالكفايات

 

تحليل شامل لمنهجية التدريس بالكفايات وتطبيقاتها في المواد التالية :

الرياضيات - النشاط العلمي - التربية الإسلامية - اللغة العربية (التعبير الشفهي،القراءة،الدرس اللغوي،الإنشاء) - معايير التقويم في المقاربة بالكفايات

 

 

 

صيغة الملف : pdf

 

حجم الملف : 51,7MO

 

 

إقرأ المزيـــد

دروس تفاعلية في اللغة العربية للمستوى السادس

دروس تفاعلية في اللغة العربية للمستوى السادس بصيغة الباوربوينت

اسم الآلة

اسم التفضيل

اسم الفاعل

الاسم المقصور

البدل

التمييز

التوكيد و أنواعه

الحال

المبني للمجهول

المستتنى بغير وسوى

المفاعيل

المفعول لأجله

النعت

إن و أخواتها

تمييز العدد

ظرف الزمان و المكان

نائب الفاعل

همزة الوصل و القطع

إقرأ المزيـــد

أهم الاستراتيجيات والطرق لتدريس الرياضيات

أهم الاستراتيجيات والطرق لتدريس الرياضيات

الملف بصيغة باوربوينت ppt

  

إقرأ المزيـــد

نماذج من أسئلة المقابلات الشفوية لولوج المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين

نماذج من أسئلة المقابلات الشفوية لولوج المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين

س1 - عرف نفسك؟
ج1 - انا السيد(ة)................من مواليد../../..ب.... اسكن في حي.........متحصل(ة)على شهادة ...........هوايتي........اتقن اللغات الاتية.......

س2 - ماهي مراحل الدرس؟وماهي اهم مرحلة؟
ج2 - المرحلة الاولى وضعية الانطلاق(المرحلة التمهيدية).
- المرحلة الثانية مرحلة البناء الاساسية(اهم مرحلة).
- المرحلة الثالثة المرحلة الختامية (التقويم).

س3 - كيف تتعامل مع التلميذ العنيد والمشاغب؟ وماهي العقوبات بالترتيب؟
ج3 - تحميله المسؤولية كرئاسة القسم مثلا.
- يكون قريبا من المعلم في الاماكن الاساسية.
- تكليفه بانجاز التمارينعلى السبورة من حين لأخر.
- تشجيعه باستمرار كلما قام بعمل مستحسن.

- اما بالنسبة للعقوبات المسموح بها هي العلامات السيئة او الانذار او التوبيخ الحرمان من فترة الراحة (تحت المراقبة).

س4 - كيف تقسم السبورة؟

ج4 - تقسم السبورة الى اربعة (4) اجزاء وتكون الكتابة من اليمين الى اليسار بالترتيب.

س5 - لماذا اخترت مهنة التعليم في الطور الابتدائي؟

ج5 - في هذا الطور اجد نفسي اتعامل مع اطفال صغار ابرياء يسهل صقل مواهبهم وتنميتها، كذلك حبي للاطفال واحساسي بالرغبة الشديدة في ان احيا معهم.

س6 - كيف ترين العلاقة بين الاستاذ والتلميذ في وقتنا الحالي؟

ج6 - انكسر الحاجز الذي كان يحد بين الاستاذ والتلميذ تزامنا مع طرق التدريس الحديثة(المقاربة بالكفاءات) حيث اصبح التلميذ هو محور العملية التعليمية التعلمية والاستاذ موجها ومرشدا ومقوما.

س7- ماهي النشاطات الثقافية في المدرسة ؟
ج7- احياء المناسبات والاعياد الوطنية والدينية (اناشيد - مسرحيات).
اقامة معارض لروسومات الاطفال البستنة.
المشاركة في المناظرات الثقافية بين المدارس.

س8- ماهو رايك في التعليم والاصلاحات التي دخلت عليه؟

ج8- انظمة التعليم التي دخلت باجابياتها وسلبياتها تمخضت عنها اصلاحات تمثلت في العمل بمشروع المقاربة بالكفاءات.

هذا الاسلوب الجديد يعطي للمتعلم الفرصةلابراز قدراته وتنمية معارفه وتطورها في ظل العملية التعليمية التعلمية.

س9- ماذا نقصذ بالمقاربة بالكفاءات؟

ج9- الكشف عن القدرات الكامنة لدى المتعلم اثناء العملية التعليمية التعلمية من خلال وضعيات مشكلة والعمل على تنميتها وتطويرها.

س10- ماهي الملفات التي تتعلق بالاستاذ؟

ج10- الكراس اليومي -- دفتر المناداة -- سجل التقويمات والنتائج -- المنهاج -- الوثيقة المرفقة للمنهاج -- دليل تدريس المقررات.

س11- ماهو عدد المجالس ووظائفها؟

ج11- مجلس النشاط التربوي وظيفته اعداد قوائم اسماء التلاميذ ومناقشة القانون الداخلي للمؤسسة و تطبيق الرامج الرسمية كذلك اعداد قوائم المكتبة المدرسية مجلس التنسيق التربوي يدرس الصعوبات التي تواجه المعلم والمتعلم والبحث عن حلولها.

س12- ماهي السجلات التي يستعملها الاستاذ؟
ج12- سجل التنسيق التربوي(الفريق التربوي)
سجل النشاط التربوي
سجل الاعداد اليومي

س13- ماهي العطل الغير رسمية؟
ج13- الاجازات المرضية قصيرة او طويلة المدى.

س14- اذا رمى عليك تلميذ ورقة في القسم كيف يكون تصرفك تجاهه؟
ج14-اتحاشى الحديث اليه امام زملائه
اتحدث اليه على انفراد باسلوب لين
ابحث معه عن الاسباب التي دفعته للقيام بهذا التصرف
احاول اقناعه بالعزوز عن هذا العمل

س15- كيف تتعامل مع تلميذ منطوي على نفسه؟

ج15- اتقرب اليه باستمرار من خلال اشراكه في الدرس واختياره للاجابة عن الاسئلة او انجاز نشاط على السبورة.

- تشجيعه وتثمين اعماله

- وضعه في مكان يكون على مرأى من المعلم

س16- كيف يمكن ان تكون ناجحا كأستاذ؟

ج16- النجاح يتطلب الاستعداد والتضخية ولا يمكن ان ياتي ذلك الا اذا كان اختيارنا لهذه المهنة نتيجة قناعتنا بعظم المسؤولية الملقاة على عاتقتنا.وكذلك رغبتنا الشديدة في ممارسة هذه الوظيفة النبيلة.

س17- هل يكفي التعلم وحده لاكتساب الخبرة ؟

ج17- الخبرة تكتسب بالممارسةوالمران والبحث المستمر في سيكولوجية الطفولة وعلم النفس التربوي حتى يتسنى للاستاذ تقويم اعمالهوتصحيح ما يجب اصلاحه باستمرار.

س18- ماهو الشيء الذي يقلقك في العمل.
ج18- عدم اهتمام التلاميذ بالدروس وعزوفهم عن اداء واجباتهم
.................................................. ...........................

سبب اختياري لمهنة التعليم هو لأنها مهنة شريفة والتعليم يسعى لتربية الأجيال بالإضافة إلى تكوين مجتمع صالح مشبع بالروح الوطنية و العلمية ومتطلعا إلى مستقبل ظاهر يواكب الأمم المتطورة وكل هذا لا يكون إلا بالعلم

- أهمية التعليم كونه يتمثل في رسالة خيرة ولأن القرآن يحث عليه في كثير من الأماكن فيه

2- كوني وكونك تحب مهنة التعليم لأنك تثق في نفسك لتقديم الأفضل للتلاميذ

3- لأنها مهنة قديمة كان أسلافنا من العلماء يمتهنونها مثل ما كان في مجالس الشيوخ والعلماء.

كل ما يجب أن يعرفه المترشح عن الاختبارات الشفوية

لولوج المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين، كل ما يجب أن يعرفه المترشح عن الاختبارات الشفوية لولوج المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين:

جاءت الاختبارات الكتابية بصيغة جديدة وعرفت تغييرا كبيرا هذه السنة، مما يجعل مقابلة الاختبارات الشفوية لولوج مهنة التدريس، هي الورقة الحاسمة في النجاح النهائي، وفيما يلي نستعرض أبرز ما يجب أن يعرفه المترشح لولوج المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين، بالإضافة إلى نموذج لسلم التنقيط الخاص بلجنة الاختبارات. 

إجراءات عملية

تشتغل لجن الاختبارات الشفوية على دعامات ذات صلة بالتربية والتكوين و بمادة التخصص، يتم إعدادها من قبل أعضاء اللجنة قبل موعد الاختبارات الشفهية، تتكون لجنة الاختبار الشفهي غالبا من (03) أعضاء متمكنين من المجالات الوردة في شبكة التقويم، تنقط الاختبارات الشفهية من صفر (0) إلى عشرين (20)، وتعتبر كل نقطة تقل عن 20/5 نقطة موجبة للرسوب".

1-يختار المترشح(ة) ما سيمتحن فيه بالقرعة؛

2-تخصص للمترشح(ة) مدة زمنية للتحضير لا تتعدى 20 دقيقة؛
3-يعرض الممتحن ما حضره في مدة لا تتجاوز 20 دقيقة؛

4-يجرى الاختبار الشفهي مع مترشح(ة) واحد، والمترشح(ة) الذي يليه يٌحضر الموضوع المسحوب في قاعة خاصة بذلك.

مؤهلات يجب أن تتوفر في المترشح:
أولا: المهارات المعرفية:
- القدرات اللغوية والتواصلية ( إتقان اللغة المتحدث بها...).
- القدرة والاستعداد لممارسة مهنة التدريس (القابلية والأهلية ، إمكانات المترشح...).
-الالمام بكل ما له علاقة بالتعليم (التربية والتكوين، مهنة التدريس......).
- التمكن من مادة أو مواد التخصص(المعرفة المعمقة، الخبرة و الموهبة في المادة العلمية....).

ثانيا : الجوانب الشخصية:
-الخصائص النفسية والفيزيولوجية.
- معرفة طريقة الخروج من المأزق .
- استدعاء المعلومات بسرعة
- إعمال العمليات العقلية بسرعة (التحليل والاستنتاج والربط والتركيب)
-الثقة في النفس.
-التلقائية
- تنظيم الأفكار.
- تركيز الانتباه.

نصائح أخرى للحصول على أعلى الدرجات فى امتحان الشفوى:

الامتحان الشفوي من أهم المراحل التي تكسب الطالب مهارة إلقاء المعلومة ورصدها امام الغير فإمتحان الشفوي لا يعتمد

على الحفظ فقط بل يعتمد على ثقتك فيما تقوله وإيمانك به وجعل الذي أمامك يقتنع بما تقول.

ليلة الامتحان احرص على النوم لوقت كافي مهما تكن الظروف ، والوقت الكافي الذي يشعر الانسان معه بالراحة والاسترخاء يكون ( ساعة ونصف أو ثلاث ساعات أو أربع ساعات ونصف أو ستّ ساعات ) ..

احرص على صلاة الفجر والدعاء واطلب من الوالدين الدعاء ، فهذه الأمور البسيطة تلعب دور كبير جدًا في التوفيق ..

إحرص على جعل مظهرك جميلا ومهدبا وانيقا

احرص أثناء انتظارك خارج لجنة الشفوي على مناقشة زملاءك في المادة التي ستمتحنها فهذه المناقشة تمنحك قدر كبير من الثقة كما تؤهلك مسبقا لأسلوب الأسئلة الشفوية .

اذا لم تكن راجعت بما فيه الكفاية فلا تجعل هذا الأمر يسبب لك القلق لسببين :

- أغلب الممتحنين عنده حد أدنى من الدرجات ، فمهما كانت اجابة الطالب غير موفقة فهو يمنحه هذا الحد الأدني ، فاذا كانت المادة من 10 درجات يكون الحد الأدنى 6 درجات مثلاُ ..

- الوقت الذي ستقضيه خارج لجنة الامتحان كفيل بدفعك لمراجعة المادة بشكل كافي قبل الدخول للمتحن

اسأل كل من يخرج من لجنة الشفوي عن الأسئلة التي تمّ اختباره فيها لأنها غالبًا ما تتكرر ، كما تعطي انطباع عن الجزء أو الشبتر المفضّل لدى الدكتور الممتحن وبالتالي تركّز عليه قبل دخولك للممتحن .

عند مراجعتك للمادة ، اهتم بالعناوين الكبيرة واجعل التفاصيل آخر شيء ، لأن الممتحن نادرًا ما يسأل عن التفاصيل.

تفاءل وابتسم وانشر التفاؤل فيمن حولك ، فهم بحاجة ماسّة لمن يخفف عنهم توتر الامتحان ويبعث لديهم الثقة والأمل ( تفاءلوا بالخير تجدوه – تبسّمك في وجه أخيك صدقة ) ..

ابتعد عن المتشائمين في هذا اليوم خاصّة ، فلهم تأثير سيء جدًا يصيبك بالتوتر والقلق.

لا تقلق ، تحدّث بثقة ، القٍ السلام على الممتحن بمجرد دخولك مع بسمه خفيفة على وجهك ، فانطباع المصحح الأول عنك له دور كبير في تقييم درجتك.

حاول الهدوء والسكينة واسمع السؤال بتروي وتركيز وإن جاءك سؤال لم تفهمه لا تخجل في طلب الإستماع إليه مرة اخرى.

إقرأ المزيـــد

دروس التاريخ للثانية إعدادي

دروس التاريخ للثانية إعدادي

صيغة الدروس docx

قائمة الدروس :

إزدهار الدولة المغربية المرابطون والموحدون

الإسكتشافات الجغرافية

الامبراطورية العثمانية في أقصى امتدادها

الثورة الفرنسية وليدة فكر الأنوار

الثورة الفلاحية والثورة الصناعية

الدولة الإدريسية من خلال وثائق تاريخية

الدولة العلوية وإعادة توحيد البلاد

الغزو الإيبيري وردود فعل المغاربـة

المغرب بين الانفتاح والانغلاق

النهضة الأوروبية بداية انبعاث أوروبا

تراجع الجهاد وبداية حرب الاسترداد

نشأة الولايات المتحدة الأمريكية

إقرأ المزيـــد